С годините се обособяват два модела на интердисциплинарно обучение – STEM и допълненият STEAM. STEM идва от science (наука), technology (технология), engineering (инженерство) и mathematics (математика). Този подход за учене включва областите на науката, технологиите, инженерството и математиката, като се вземат предвид реалните приложения на дисциплините.
STEM философията предлага не само изучаване на конкретни науки, но и развиване на ключови умения на 21. век – изобретателност, решаване на проблеми в екип, комуникативност и предприемачество. Този тип обучение стимулира учениците да бъдат откриватели, както и да правят връзка между теоретичното знание и приложението му в професионална среда.
Въпреки многото си предимства, STEM все пак има един основен недостатък – липсата на фокус върху изкуството. Изкуството и науката винаги са били естествено свързани и е грешка да ги отделяме.
Така „А“ (от английски: аrts – изкуства) е добавено към STEM, за да се превърне в STEAM. Дизайн, изкуства и философия обогатяват обучението и насочват учениците към творческо мислене, към етика и устойчиви ценности. Синтезът между математическа мисъл и ясна логика, съчетани с разбирането за света и креативността, дават силен старт на бъдещите специалисти.
Тома Чонков
Непрекъснатите иновации и стремеж към подобряване на жизнената ни среда са тясно свързани със STEAM модела. Днес изкуствата и дизайнът са на път да променят икономиката така, както науката и технологиите са го направили през 20. век.
Затова е нужно обучение, което изгражда логическа връзка между отделните дисциплини чрез групови проекти, експерименти, обмяна на идеи и практики. Чрез проучване, изследване и игра учениците придобиват умения да правят собствени изводи и да анализират заобикалящата ги среда.
Още един проект осъществен от нашето училище!
От 18 до 25 Март ще имам възможността да се обучавам в -europass Tacher Academy -Barcelona по проекта “ Bring STEAM to Life : How to build a school Makerspace
Да си пожелаем успешна седмица и очаквайте още новини от слънчева Испания!!!
На първия ден от обучението се запознахме с участниците и осъзнахме ,че не сме толкова далеч от Западна Европа и да бъдем честни ,те бяха възхитени от нашата природа ,методи на обучение и най-вече от страхотния колектив и прекрасните ни ученици.
Ден втори от обучението с колегите от Белгия
Днес имахме успешен ден с поставените задачи и удоволствието да работим в екип!
Следваща стъпка е поставянето на високи цели и да ги постигнем заедно.
Ден трети от обучението ,започна в парка с колегите от Италия ,Белгия ,Хърватска ,Дания”.
Използването на технологиите и природата ни даде възможност да създадем маршут и да се запознаем с флората на самия парк и да направим карта с приложението WIKILOC.